《知识文库》

《知识文库》2025年21期

目录
文艺理论
直观想象核心素养为导向的高中数学作业设计实践研究季益霞;方洁;徐慧美;1-4
教育家精神赋能高中历史教师高质量发展的实践路径王慧丽;李林虎;5-8
“中国近现代史纲要”课程地方叙事教学模式探研周璐;9-12
书院制下学生参与管理在人才培养模式改革中的意义研究叶诗婷;13-16
小学英语生活化写作教学策略研究尤丽丽;17-20
教育前沿
AIGC赋能高职师范生数字素养提升的路径研究韦彩玉;21-24
AI融合场景下的成人学习需求及其特征分析李亭亭;25-28
中职教育中生动课堂与人工智能的融合创新实践刘祥;29-32
人工智能在个性化学习路径规划中的潜力与挑战研究周奕飞;33-36
智能技术赋能的中职思政课电子档案袋与增值性评价融合探新朱献辉;37-40
人工智能技术赋能小学低年级融合教育班级管理的应用研究程宣;张高华;陈珂;郭佳佩;41-44
教育数字化转型背景下中职学生学习方式变革的研究王萍芳;45-48
基于人工智能技术的高校大学生网络成瘾预防与干预策略探究周绪然;49-52
例谈AIGC赋能课程资源开发的智能生成路径甄丽;张自立;寇奕铭;53-56
教学观点
培智学校生活数学协同教学的实践研究刘一;57-59
核心素养下大单元教学设计陈慎骐;60-63
基于学习进阶层级模型和思维生长的初中物理单元复习教学设计——以苏科版“压强”单元复习为例孔森;64-67
基于英语学习活动观的初中英语“以读促写”教学策略研究冯剑平;李秀中;68-71
善用议题式教学落实初中道德与法治学科核心素养李平霞;72-75
非遗传承视角下的幼儿园主题课程设计——以玛曲县本土生活用品资源为载体的实践研究马晓萍;76-79
小学数学教学中学生逻辑思维能力培养分析完德草;80-83
思维导图在“动物组织学及胚胎学”全程教学中的应用夏璐;胡曼;闫峰宾;吴亚楠;84-86
教育创新
创新创业背景下提升学生实践能力的途径探索——以“数字图像处理”课程为例李玉祥;史金辉;关春颖;吕博;李汶佳;87-90
数字化转型与循证实践融合驱动下的教学变革研究——以小学语文《童年的水墨画》为例叶梦凡;91-94
实施产教融合育人机制提高人才培养质量的探索与实践陈晓丽;95-98
新时代语境下高校劳动教育课程价值重构的教学实践探索高洁;99-102
基于校企合作的专业教学资源库的开发与实践研究——以环境地质工程为例孔冉;103-106
神经生物学线上线下混合式教学研究李强;李蕾娜;盛治勇;107-110
基于OBE理念的“人身保险”课程BOPPPS教学模式实践探究罗吉;111-114
“互联网+教育”背景下高校网络素养教育机制创新研究徐杨;杨雯雯;115-118
地方应用型本科高校现代产业学院建设的探索研究——以超硬材料现代产业学院为例张羽翔;张艳鸽;法文君;谢智宇;许志红;李品将;119-122
基于知识图谱的课程改革研究——以“社会保障学”为例周璐;123-126
基于OBE理念的特殊教育职业学校课程体系优化朱利娜;何英;127-130
职教探索
试论提升中职机械专业学生核心素养的有效方法毛德贤;131-134
技能型社会建设背景下职业院校工匠人才培养路径实践段彩云;朱耀明;王立杰;135-138
“三教改革”背景下高职院校会计专业人才培养策略研究韩琴;139-142
产教融合背景下OBL教学模式在高职院校“酒水知识与酒水管理”课程教学中的探索与实践李彬尔;143-146
产教融合模式下产业学院人才培养机制的探索与实践李建庆;梅增霞;147-150
数字化转型背景下广西高职院校“安装工程造价”课程体系重构研究——基于BIM+云计算的融合路径梁国赏;文桂萍;151-154
新质生产力视角下高职院校开放型区域产教融合实践中心建设研究刘文平;155-158
“岗、课、赛、证”融通视域下金课建设的路径与优化研究陆慕权;文桂萍;159-162
基于OKR模型的高职院校学生职业能力适配性评价研究王红妮;163-166
教育论坛
数字化转型背景下广西乡村教师技术焦虑及消解路径实证研究陈丽坚;167-170
从短期试探到长期抉择：短期留学经历在长期留学意愿形成中的作用路径研究姜书含;赵晶;卢蕙鸿;171-174
乡村慈善教育SPPP模式的研究——以湖南某书苑为例李娅;王伟;175-178
新时代县域基础教育教研工作高质量发展：困难挑战与思路对策王婧茹;柳海荣;179-182
教育强国战略背景下教师队伍建设的实践探索崔健;邹秋实;183-186
高自主性工作环境中员工职业成就感的提升路径研究冯秀梅;187-190
大学生高质量就业的影响因素研究——以江苏省为例周欢欢;孙自豪;邵晨阳;沈春梅;191-194
以学生为中心的高校教学质量评价研究回顾、反思及展望张婧;195-198