《高教学刊》

《高教学刊》2025年32期

目录
前沿视界
班墨文化引领的“三维协同”育人新范式探索与实践蒋秀英;张立华;刘莉;1-4
基于LabVIEW的电子信息类实验课程教学改革探索与实践李汝江;王文才;徐乐天;5-12+17
工程硕博士校企“双导师”协同育人机制探索与实践韩云峰;郑翠娥;李海鹏;洪小平;张居成;13-17
国际传播视域下高校翻译教学数智转型与融合创新张地珂;陈晓红;敖练;18-21
领军人才培养视域下实践育人体系探索张勇刚;洪长昊;杨浩杰;黄玉龙;22-25+29
双一流建设
AI时代基于数智赋能的土力学课程教学改革与实践张俊云;富海鹰;周立荣;26-29
木材生产技术与管理（双语）课程思政教学探索林文树;李耀翔;30-33
产出导向驱动下采矿工程拔尖创新人才分类培养模式创新与实践袁永;王晓振;张强;韩昌良;高世杰;李波;34-37
新工科背景下拔尖创新人才培养模式探索与实践王琦;38-41+45
博导论坛
人工智能赋能材料学科教育教学改革研究梁策;李欣;于歌;韩奇钢;42-45
能力生成导向的末端综合防御技术课程改革与实践研究王涛;苏延召;姜柯;王琪滢;蔡艳平;46-49
闭环控制视角下数据驱动教育评价体系构建李方昱;何俊楠;杨宏燕;韩红桂;50-52+57
人工智能专业人才培养教学改革探索项德良;胡粲彬;孙晓坤;马飞;张帆;53-57
矿业工程多学科交叉融合人才培养模式研究与实践李建伟;王创业;曹健;卜庆为;58-61+65
创新创业教育
生物制药专业学生创新能力培养现状与提升路径代江坤;王琳;王国辉;孙同毅;62-65
基于数智赋能的船舶与海洋工程专业创新人才培养改革与实践余杨;余建星;郭天照;汪祥胜;张浩;杜思艺;段庆昊;66-69+73
面向能力生成的实案探究式教学创新常燕;李亚雄;潘乐飞;武健;70-73
基于“五维驱动”模式的大学生创新能力培养陶爱峰;谷笑阳;王佑齐;林书涵;张蔚;范骏;秦淑芳;74-77
基于学科竞赛的创新创业人才培养体系探索与实践周立明;王才东;孙冬;阮世敏;78-81
课题研究
新工科背景下应用型本科智能制造工程专业建设探索刘维;闫潇;饶开华;熊琛琛;82-85
西藏高等教育高质量发展的路径研究贺能坤;金松丽;86-89
数字化背景下大学智慧课堂质量提升要素与机制王晖;詹琳;易伟新;90-93
新农科背景下林学实践教学体系建设与实践叶彦辉;韩艳英;王贞红;大布穷;王小兰;陈彦芹;94-97
生成式人工智能对大学生创造力的影响研究夏红梅;杨婧;邢梓桐;98-100+105
教海探新
马克思主义理论学科研究生“五位一体”课程教学模式探析董杰;101-105
应用型人才培养模式下模拟电子技术课程教学创新方法研究曾文静;张铁栋;司玉娟;孙莹;刘梦亭;106-113
基于CIPP模型的元宇宙建筑设计实践教学CIPU评价体系研究李建;马溪茵;114-118+122
BOPPPS教学模式与课程思政双融合在大学物理课程中的构建与实施李文华;蓝锐彬;赵端;段鹤;119-122
云教学模式在会计教学中的应用研究许艳;123-126
教改新论
新文科下微观经济学课程智慧教学改革探究郭南芸;盛玉雪;127-130+134
基于PBL的土木实践教学改革与学生能力相关分析房平;宋经华;文力;王新平;张苹;131-134
材料分析技术中热分析技术课程教学改革探索田志林;李斌;135-138
新农科背景下细胞分子生物学技术研究生课程教学改革探究侯聪聪;139-142
高校高质创新教学改革路径中科创融入模式的破界与重构思考文茜;李旺;熊颖;张琳;任佳丽;143-146
面向智能制造的多层次/多维度数控类课程教学改革实践与探索陈传海;刘志峰;田海龙;杨兆军;于立娟;王昕;147-151
人才培养
地方高校“融通复合型”涉外法治人才实务能力培养路径探索余贺伟;152-157
新文科背景下文科卓越拔尖人才培养现状与优化研究杨剑;马宗英;158-161
土地资源管理研究生培养方案优化——基于自然资源“两统一”视角张佰林;陈雪婷;刘虹吾;张欣瑜;162-165
基于新质生产力与数智化的学术型硕士研究生人才培养研究刘新全;陈湘;游明;166-169
融合STEAM与PBL的跨学科创新型人才培养模式研究王荣;雷从一;杨铖浩;王刚;170-173+179
思政研究
高校心理学科课程思政体系建设研究——以北京林业大学为例王明怡;郑思卉;王艺玮;174-179
公安新质战斗力视角下警硕国家安全理论课程思政研究王亚宁;金楠;180-184
立德树人背景下思政课程与课程思政协同育人探讨许玉兰;蔡年辉;贺斌;185-188
植物学课程思政的系统化和信息化探索与实践包颖;孙鹏;189-192
工程教育认证与课程思政的融合路径研究韩立强;193-196
贯彻党的二十大精神 助力教育强国建设——《高教学刊·教育强国》专刊约稿2
新突破|《高教学刊》入选CACJ中国应用型核心期刊197