《天南》

《天南》2025年04期

目录
理论研究与创新探索
传统文化视域下“新六艺”实训对高校公共艺术教育的启示杨朝晖;任利民;1-3
兵团精神与中华优秀传统文化的内在契合权丽竹;4-6
邢台红色资源融入高校思政教育研究张文芳;7-9
思政教育引领下高职学生创新能力培养的策略研究李世雁;刘宇欣;10-12
“五育融合”理念下思政元素融入高职美育的路径研究刘莹洁;刘颖;13-15
中华文明突出特性视角下“铸牢中华民族共同体意识”的理论逻辑宁晓绚;张家赫;16-18
终身教育视角下社区文化建设的实践探索金少刚;19-21
党的思想政治教育实践与家国情怀培育的互动逻辑探究王佳欣;22-24
空间理论视角下高等院校的多维解读马文峰;25-27
新时代下大学生中华民族精神的培育和弘扬刍议景璐;28-30
“两弹一星”精神助力高校思政课铸牢中华民族共同体意识研究徐瑶;31-33
数字技术在艺术设计教育中的融合路径与创新实践温子涵;34-36
新媒体时代产教融合过程中大学生思政教育载体创新探析滕兆朋;37-39
公共艺术装置赋能社会大美育体系的高职创新实践研究王玲;40-42
中华优秀传统文化融入课堂实践的价值意蕴与实践路径李嘉乐;43-45
赓续福建红色文化,探索高等教育高质量发展新路径谭茜;46-48
浅析“五育五化”背景下美育的实践探索韩梦云;赵晓翠;张蓉蓉;49-51+55
课程思政视域下水利高职院校“三个课堂”协同培育水利工匠精神路径研究——以湖北水利水电职业技术学院为例陈子尚;刘艺林;孙崇文;52-55
非遗传承与创新
陶瓷文化资源融入高校思政课教学的路径研究曾赛阳;邢鹏;57-59
高职院校传统体育文化精品课程资源开发的现状及问题分析——以龙舟运动为例韦华武;杨军;60-62
产教融合视域下工匠精神融入环境设计专业课程的教学改革策略探究杨柳;63-65
非遗文化融入高校思想政治教育的实践路向周奇奇;窦改霞;66-68
“非遗文化+劳动教育+专业技能”相结合的艺术设计人才培养模式探索与实践薛玉梅;陈茜;邢雅丹;69-71
OBE理念下高校美育教学改革与实践——以民间艺术类课程为例石岭;72-74
基于符号学视角下新疆喀什传统民居形式与内涵研究李卓暄;75-77
非遗IP助力乡村产业振兴的影响机理和路径研究——以广东民间文艺(非遗)IP为例刘子川;张燕玲;78-82+86
《四川方言词典》中生活类名词的整理分析陈幼之;83-86
传统文化与中学文言文教学的融合策略探究董淳丹;87-89
地方非遗融入高职校园文化建设的有效途径探析——以荆楚汉绣为例柳锦;90-92
校园文化
思想政治教育在大学优良学风建设中的核心作用探析姜婷曼;刁会方;蒲政佐;岳霖;94-96
新时代大学生对陕西红色文化传播的现实诉求与推进路径龚玲;97-99
以数智技术助力中华优秀传统文化融入大中小学思政课的创新实践李兰;100-102
地方红色文化赋能高校美育探究——以青岛海军主题公园为例田明秀;姜惠;吴雨龙;103-105
铁路工匠精神在高校思政课程中的文化价值探讨胡晓满;高宸陆;宋莉;106-108
兵团精神融入大学生思想政治教育的对策张雯;109-111
文化育人视域下高职院校校风教风学风建设的历史演变、作用机理和路径探讨展文杰;刘严欣;刘薇;112-114
地方红色文化融入职业院校思政课教学的实践与研究——以平顶山红色文化为例史艳楠;115-117
中职历史教育促进学生文化自信培养的路径与机制研究高晓蓉;118-120
五四运动纪念活动对高职学生的教育价值研究张金华;121-123
高等院校思政教育与地方文化特色的融合路径研究黄业荥;124-126
优秀传统文化融入高职院校思想政治教育的路径黄彬;127-129
劳动教育理念下职业院校班级文化建设的特色研究时鹏;130-132
专业素养导向下职业学校班级文化建设探索王思思;133-135
中华优秀传统文化助力高校青年马克思主义者人格塑造和文化自信培育研究史碧波;侯顺超;姜璐瑶;黄鹏飞;朱舒婷;136-138
红色文化资源在高校思政教育中的运用探索李蕴硕;139-141
立足“五个人人”铸牢当代大学生中华民族共同体意识张朋;谢富铖;142-144
浅析高校“一站式”学生社区建设的现实意义和发展路径李佳静;145-147
乡村振兴
乡村振兴背景下青海省教育的数字化升级路径研究薛燕;张珺;149-151
基于家国情怀视野下的乡土历史教学研究——以“六五”惨案遗址为例吴陈晨;孙祥伟;152-154
数字技术赋能乡村振兴:工具应用创新与民族认同深化谢贤;谢木兰;155-157
基于乡村振兴背景下的思政育人路径分析孙朝阳;158-160
乡土文化在乡村文旅发展中的应用研究——以常德为例夏凌;周忆;161-163
教学研究与作品选登
地方红色资源融入高校思政课教学研究——以菏泽红色资源为例程菲;郭平;崔帅;165-167
中华优秀传统文化元素在教学中的融入方式探究——以“大学日语”课程为例张碧娜;168-170
中华优秀传统文化融入技工院校思政课教学的实践探究吴晓冰;171-173
数字化赋能高校思政课高质量发展路径研究张静;李博;174-176
课程思政理念下高职院校专业课程教学改革与实践赵雅欣;177-179
办公空间设计课程与思想政治教育的有机融合探索张艳;李果男;180-182
西迁精神与传统文化融合下的易班网络思政教育模式创新研究刘月;183-185
大中小学思政课一体化视域下中高职思政课衔接问题及对策研究张恺楠;186-188
思政视域下德育与大学钢琴教学的融合分析刘韫;189-191
“五育并举”背景下跨层次校际合作第二课堂实践教学研究丁文涛;侯小宇;杨菁;192-194
智慧思政背景下提升思政课“三性一力”的路径研究刘欣;刘佰昌;田川;195-197
高职旅游类专业课程思政教学现状与建设思考杨礼娟;198-200
高校美术教学与美育融合的实施策略探讨夏玥婷;201-203
中华优秀传统文化融入小学语文教学的路径研究姚梦娇;204-206
中华优秀传统文化传承视角下高中文言文教学策略研究张亚茹;207-210
中国优秀传统文化融入高中语文教学探析翟敏晴;211-213
生成式人工智能赋能高校文化类课程教学的价值内涵与应用启示韦钰;沈思涵;214-216