《天南》

《天南》2025年06期

目录
理论研究与创新探索
融媒体视域下高等学校美育路径研究苏翔;1-3
文山苗族传统婚俗禁忌与变迁研究项正文;王云霞;杨宏应;朱文珍;4-6
生态位理论视角下地方高校人才培养路径优化研究唐欣;杨英;7-9
中国传统文化走向世界的翻译障碍与策略童富智;10-12
冰雪文化IP赋能:黑龙江省城市剩余空间景观的特色化整合与场景营造姜宇威;13-15
坚定文化自信的历史视野吕常媛;16-19
高校辅导员名师工作室与大中小思政课一体化资源共享机制研究张杨;姜小婷;20-22
“大思政课”视域下技能型人才工匠精神的培育路径研究姜小婷;张瀚文;23-25
全媒体格局下的高校思政教育创新路径杨涛;26-28
算法推荐赋能高校网络思想政治教育现状及应对策略王轶璠;29-31
伟大建党精神对中国传统之民本思想的传承与发展屈佳;32-34
朱柏庐《治家格言》的家风建设思想及其当代价值李梦凡;35-37
东北地区电影歌曲成就探微——以长春电影制片厂20世纪50—60年代拍摄的电影为例李露洋;38-40
跨文化交际视域下来华留学生的返乡休克研究刘春悦;41-43
道德经第二章辩证思想的研究以及得出的现代启示张翠翠;44-47
高校思想政治教育对文化环境的构建功能李春玉;48-50
人类文明新形态:理论来源、历史演进与价值意蕴林槟;51-53
数字化转型下广西边境高校京族文化传承的创新路径研究陈美好;叶春如;54-56
非遗传承与创新
江南传统手工艺融入幼儿园教学的探索李澄宇;58-60
研学旅行视域下中方县斗笠非遗文化活态传承创新策略杨秀丽;61-63
粤剧文化与社区教育融合的实践探索研究李焕焕;64-66
新疆非遗手工艺品宣传的重要性周小湛;姜世博;薛瑞祥;蒋蕊蕊;67-69
数字人文视域下湖北兴山民歌知识库构建与数字化保护策略分析裘舒涵;70-72
“非遗”教育性保护的方法探究——以高师面塑技艺教学体系建设为例邵雪原;73-75
彝族传统文化故事在大学生生涯规划教育中的启示与应用杨春梅;76-78
浅析专题化下的幼儿园孝善礼仪教育——以中班“红红的中国年”主题活动为例荣熠帆;79-81
大中小学思政课内容一体化视角下的传统文化融入策略研究张莹;82-84
传统文化与现代教育融合:中班幼儿孝善礼仪专题化教育路径研究张璐瑶;85-87
京族哈节祭祀仪式中的体育文化研究李艳梅;88-90
文化强国背景下非遗传承与发展——以“网红漆扇”为例梁耀芝;吴嘉玮;苏婷婷;91-93
民艺青年的中国文艺范式突围——以林淳爽的潮绣工艺语言探索与实践为例林淳爽;94-97
山花奖评述|民间文艺的边界与生机王宁;98-99
山花奖评述——以第十七届山花奖·优秀民间工艺美术作品初评活动为例吴杨波;100-101
产教融合视域下非遗技艺传承“三融、四接、五合一”人才培养模式创新与实践——以江苏旅游职业学院工艺美术品设计专业为例张凯;李茂芬;102-104
我们的节日·传统节日的现代转型与活态传承——2025广东汕头重阳民俗文化调研交流活动学术综述刘洋;105-107+110
中国传统文化元素在国产动画中的实践探索李洋;108-110
校园文化
以美润德 文化铸魂:高校思政与美育浸润协同育人探索张颖;112-114
共青精神点亮高职思政教学路径与实效的双赢探索王君耀;苟祥明;时洁;王文文;周盼娣;115-117
中华优秀传统文化融入高校思政育人的创新实践研究方珺;118-120
党史学习教育视域下高职学生职业社会能力培养路径探究蔡敬贤;121-123
思想政治教育与艺术类大学生职业规划的融合研究宋天棋;124-126
审美教育何以促进创意涌现:美育促进师范生创新能力提升的可能与可为柳晓清;李静;韩博雅;127-129
关于美育熏陶引领师范生舞蹈素养提升的探索与思考韩博雅;柳晓清;130-132
浅析“课程思政”视域下高校思想政治教育与“工匠精神”融合的路径研究朱婷婷;133-135
红色工业文化融入高职思政课“四位一体”实践路径研究孟彦君;136-138
红色文化在高校学生党建思想引领中的价值与实现策略王薇;139-141
“三全育人”理念下技工院校“美育带全育”的实践路径探究——以泰安技师学院美育融合育人为例赵悦;142-144
医药卫生类高职院校学风现状及学风建设路径研究李江江;孔祥荣;145-147
铁山精神与传统文化元素在职业教育“大思政”建设中的应用探索蔡伦;148-150
乡村振兴
乡村文旅产业数字化发展背景下“动画制作”课程教学改革的探析毛梦思;梁江安;152-154
乡村文化振兴的价值意蕴、现实困境和实践进路秋霞;155-157
CIPP视域下高职院校公共英语课程思政评价:传统文化与乡村振兴的双向赋能罗文婵;158-160
新质生产力下传统村落数字化保护与文化传承路径茅敬翊;161-163
教学研究与作品选登
大中小学思政课一体化背景下“江右”优秀传统文化融入医学院校“概论”课教学实践研究徐姗;165-167
多模态话语分析视角下的商务汉语教学模式构建与应用卓静静;费莹莹;168-171
传统文化视域下高职美术教育课程思政教学实践研究李琴;172-174
五育并举视域下胶东红色文化助力地方高校思政教育的实践探索李照平;陈金蕾;175-177
数据驱动助力“新媒体营销”课程思政个性化实施刘淅文;纪烨;杨雪;178-180
基于逆向设计的高中英语阅读教学研究——以人教版高中英语选择性必修一Unit1为例李晴;181-183
全媒体时代下的播音与主持艺术专业教学改革路径张靓;184-186
基于多模态教学模式的大学英语教学实践研究张路路;187-189
课程思政视域下“中华传统文化”融入课程思政的探讨侯妹香;郭栩;190-192
大中小学思政课一体化视域下《读本》教学分析付爱玲;193-195
地方性红色文化差异对思想政治理论教育效果的影响分析顾颖;陈国虎;196-198
中职英语教学中融合传统文化的途径探索慕娟;199-201
儒家道德观在“德法”课中的应用任诗涵;202-204
基于泰州红色文化的大学生网络思政教育实践探索——以泰州学院为例邹金鹏;刘玉欣;葛亦然;205-207
课程思政背景下高职英语课堂中融入中国传统文化教育实践研究傅军军;208-210
将山西红色文化融入职业院校思政教育的策略思考杨柳;211-213
传承传统文化理念在技工院校语文教学中的应用黄雪榕;214-216