《小学生学习指导》

《小学生学习指导》2026年01期

目录
卷首语_请你听我说
热气腾腾的冬天董恒波;1
同步导学_语文点拨
轻松掌握一年上语文王南;6-7
轻松掌握二年上语文王南;8-9
同步导学_数学精讲
一年上数学复习宝典相辉;10-11
二年上数学复习宝典相辉;12-13
美在冬季_亲子写作
玩雪关杰然;14
冬日雪景关成林;15
冬日玩秋千蒯圣晴;16
我的玩雪故事周兴青;17
美在冬季_诗歌赏析
北方的冬景冷倩倩;18-19
美在冬季_趣味童话
森林如何过冬于波;20-21
美在冬季_名画欣赏
雪中猎人梁瑞彬;22-23
美在冬季_图说过往
在雪地里肆意玩耍韩超;24-25
美在冬季_科普新知
神奇的雪花刘璐;26-27
美在冬季_不可思议
极地探险迟文成 ;张宏佳;28-29
快乐成长_心理漫画
是个小弟弟呀陈晓旭 ;琥珀;30-33
互动乐园_征稿启事
《小学生学习指导》“笔墨少年，书写未来”全国小学生书法大赛征稿启事34
教学相长_创新课堂
AI辅助下小学数学单元作业设计的优化策略研究朱晓雯;35-37
互动式探究法在小学数学图形变换教学中的应用研究赵宝红;38-40
AI赋能下的小学数学智慧课堂构建策略研究陈玉灵;41-43
人工智能赋能小学语文个性化阅读教学实践研究王苏亚;44-46
新课标视域下小学语文课堂“教学做合一”的实施策略探究张桂莲;47-49
小学语文“随文识字”教学的课堂实践与优化路径探究赵燕华;50-52
构建“乐学·美成”课堂——人教版小学数学教材四年级下册“四阶·六环”教学模式的实践探索张素华;53-55
AI辅助下的小学作文个性化评改策略研究沈杨;56-58
智慧化背景下的小学英语高效课堂构建探析白海娟;59-61
小学数学课堂中“思维沉默”现状、成因与化解探究张慧;62-64
AI图像识别技术在小学数学几何教学中的应用研究冒何平;65-67
基于新课改的小学数学综合与实践课堂活动实施策略研究黄娟;68-70
“读思达”教学法下的小学数学课堂构建研究兰金明;71-73
基于智慧课堂的小学数学图形学习结构化设计研究马娟;74-76
小学语文高段分层教学中AI技术的运用研究岳伟彬;77-79
AI驱动模式下小学语文浸润式阅读构建研究张万英;葛德凤;80-82
AI赋能的小学数学单元整体教学核心问题链设计与实践研究——以人教版小学数学教材二年级上册“认识时间”为例朱萍萍;83-85
传统年画在小学美术课堂的活化教学探究——以杨柳青年画、桃花坞年画为例郭春江;86-88
教学相长_学科教育
新课标下小学数学跨学科主题学习研究周红梅;89-91
基于提升自主学习力的小学数学结构化教学模式探究汪蕾;陈星月;92-94
以单元学习群平台赋能小学数学学科素养发展探究雷上志;95-97
劳动教育理念下的小学高年级综合实践活动主题开发与实施策略研究陆鹿;98-100
从“教教材”走向“用教材教”的教学路径探究——以苏教版小学数学新教材一年级下册“简单的数量关系”为例任海艳;101-103
以任务设计为载体培养学生数学思维品质的案例研究徐璐;104-106
智慧教学理念下“1+N”习作评改策略探索——以部编版小学语文教材五年级下册习作“那一刻，我长大了”为例薛园媛;107-109
核心素养下学生模型建构能力培养的实践与策略研究尤文霞;110-112
小学语文跨学科主题学习的审美化实践研究仲桃;113-115
数字化资源赋能小学英语听说教学的创新模式研究韩悌乔;116-118
小学习作生活化素材运用的误区及对策探析杨琼;119-121
“教—学—评”一体化视域下有品质言说的进阶策略研究李倩云;122-124
基于“体验式”理念的小学语文课后托管服务策略研究甘冬梅;125-127
数学语言：指向核心素养发展的表达路径探究祁菲;128-130
小学音乐“五步闭环”教学模式的内驱与素养的双轨构建研究肖宝珠;131-133
小学中高年级数学文化融入路径与价值实现研究楼吉;134-136
基于“双减”政策背景的小学数学学习共同体建构策略研究卢淼;137-139
基于创意核心素养的小学美术大单元教学评价体系构建研究吴燕;140-142
教学相长_教学探索
诗中有画，画中有诗——浅谈小学语文古诗词辅助教学手段张琼秀;143-145
学科整合，课堂高效——小学数学跨学科教学探究刘若冰;146-148
触发·共情·表述：小学语文情感文本读写结合教学策略探究——以部编版小学语文教材五年级上册《慈母情深》为例王娟;149-151
新课标下小学语文“教—学—评”一致性精准教学实践研究王蓉;152-154
项目化学习下的小学语文整本书阅读教学探究——以《安徒生童话》为例王衍丽;155-157
浅谈小学“语文园地”整合教学的路径——以部编版小学语文教材三年级下册“语文园地”教学为例吴楠;158-160
角色体验视角下的小学习作教学策略探析吴欣芮;161-163
一致性视角：数的运算结构化教学的探索与实践王慧玲;164-166
学习任务群视角下的小学语文思辨性阅读教学探索黄晓珊;167-169
生活与表达视角下部编版小学语文教材五年级上册习作教学实践探究李慧;170-172
小学语文教学中随文仿写的开展策略分析邵圆;173-175
基于真实问题解决的小学数学跨学科学习探究郑美云;176-178
评价先行，课堂高效——小学语文教学评价优化研究任小红;179-181
启趣·启能·启智：——真实问题情境下小学体育结构化教学探索葛建龙;182-184
学科融合，多元体育——小学体育与健康项目式教学探究华钱江;185-187
深度学习赋能小学高年段整本书阅读教学——影响因素与优化路径探析廖丽霞;188-190
基于“双减”政策背景的小学数学教学新模式研究孔媛媛;191-192
童第周：细胞遗传学奠基人邵爽 ;程娇;2