《中学教学参考》

《中学教学参考》2025年30期 

目录
学科荟萃
高中语文课堂教学中“生涯小渗透”的实施路径陈佳;楚铁军;1-3
基于课标和教材构建大概念知识图谱的教学实践曹湧;李南;4-6
初中美术传统工艺剪纸教学的现代化转型探索邵长武;7-9
高中体育课堂“2+1”创新模式实践探究麦天健;蒙杰;10-13
教法综述
文本深耕·读写共生——阅读与写作深度融合的实践探索陆志华;14-16
以语篇为载体的高中英语语法形意整合教学模式构建骆北刚;王圣玲;17-19+23
项目式学习在初中美术与历史跨学科课程开发中的应用谢展薇;20-23
学科融合视域下的双语研究性学习活动研究——以“我和我的家乡”为例傅嘉;24-26+33
教学时空
基于学习任务群的高中小小说创作课程设计与实施——以统编语文教材选择性必修上册第三单元为例林小良;27-29
学科核心素养导向下的高中体育结构化教学实践——以体育舞蹈华尔兹教学为例李晓彦;薛良庆;30-33
指向思维品质的初中英语名著阅读教学探究骆钰婷;34-37
学科核心素养背景下初中英语课外阅读教学研究杨文花;38-41
“双减”背景下初中道德与法治学科教学与学业质量监测互动机制的构建与实施张旭;42-45
人教版初中历史教科书中汉代航海史内容变化的分析韩翔;陈豪;46-48+52
专题论析
“体心”共育：高中体育教学与心理健康教育融合的创新实践姜原源;49-52
家校社协同育人视角下的中学生心理健康教育模式研究王人永;53-55
新论视窗
古诗文中的生命教育资源及其应用韦丽娟;56-58
初中道德与法治大单元结构化教学初探——以“民主与法治”为例陆远志;王成美;59-63
指向劳动素养的中小学劳动课程设计的困境与突破王笑地;罗期升;64-69
高中英语单元复习课主题语境教学策略与路径甘露娆;70-73
SAM模型下青少年跨学科研学课程价值追求及协同开发实践吴尚珉;74-77
初中体育教学与信息技术深度融合探析罗天一;78-80+84
教师发展
城乡地生学科教师队伍均衡发展的创新实践——以“1+1+多+N”模式为例杨华;81-84
名师引领下民族地区高中新任教师专业成长路径探索蒙凤敏;85-87
教书育人
基于核心素养的初中生自我评价机制构建刘晨韵;88-91
新高考背景下高中班级管理与学生综合素质评价实践唐薇;92-95
班级文化视域下的责任担当素养培养朱向男;96-98