《现代职业教育》

《现代职业教育》2025年34期

目录
课题_教育研究
湘商精神融入高职电商专业群文化育人模式的驱动逻辑、现实困境及实现路径李忠华;卓黎斯;1-4
“一体两翼”模式下广西高职教育产教融合机制研究宋敬敬;5-8
“3815”战略视域下云南高职教育内涵建设与高质量发展路径与保障钟贤;9-12
破解产教融合“最后一公里”：黄炎培思想创新与职校办学能力提升研究任茵;13-16
智能+本能：黄炎培职业教育思想的数字重生范海燕;17-20
价值、障碍与路径：职业本科学生就业能力提升的系统建构董安洋;刘伟东;21-24
破解职业院校内控困境：“五要素”模型的本土化创新与实践陈露;25-28
由“粗放”到“精准”:“三全育人”视角下高职院校就业困难群体帮扶机制研究和福蕾;郁军;王兆远;张雷;邓丽蓉;29-32
产教融合背景下产业学院协同发展机制创新研究秦汉林;33-36
交通土建类职业本科“四位一体”产教融合路径的实践齐秀廷;张佳;于馥丽;37-40
高职测绘地理信息专业群与北斗产业耦合协同的内涵逻辑、匹配关系及联动机制董良;龚玉叶;黄栋良;彭能舜;陈果;41-44
高职院校春运特色实践育人共同体的构建逻辑与实现路径肖芬;45-48
新质生产力视域下高职学生职业素养教育体系创新与实践朱晓玲;韩萍;王敏;49-52
课题_人才培养
生成式人工智能赋能职业教育“双师型”教师成长路径研究蒋光远;53-56
基于PTEDMS任务驱动的“双师型”教师培养模式探索赖飞娥;沈秀园;57-60
高职院校“实验室+”现场工程师培养模式构建张璞;高祥秀;孙逊;焦富强;61-64
“技能创前程”视域下对义安理工学院人才培养目标的研究陈冬;65-68
立德树人视角下高职学生综合素养培育模式探究孙宇沁;69-72
课题_院校治理
多维互嵌：中高职一体化全过程育人质量保障体系构建韩丽;徐晓斌;73-76
产教融合视域下高职院校专业群课程体系建设——以山东水利职业学院水利工程专业群为例彭英慧;王经相;尹红莲;77-80
基于资源共享的大数据与会计产业学院低成本建设路径赖红;81-84
基于共生理论的职业院校特色制造专业群与法兰特色专业镇耦合发展机制研究——“双融三助”模式的忻州实践刘振华;85-88
职业教育不同专业群英语课程资源库的差异化建设——以核心素养为导向的案例分析裴冠金;张莹;孙小倩;樊薇;贾晓希;89-92
“双向赋能”视域下云南职业院校技能大赛动态调适机制的构建与实证研究雷英;车思漫;93-96
职业院校“匠心、匠术、匠德”多维育人机制构建研究苏雷;97-100
职业教育现代化视域下广东民办高职院校中国特色学徒制的实然困境与应然向度李思华;胡振健;101-104
课题_职教评价
面向“四新”产业需求的职业本科院校英语多元评价体系构建路径与实践研究靳艳;105-108
基于数据驱动的高职教师课堂教学质量评价体系构建研究韩小卫;卫颖颖;胡海东;109-112
职业教育德育督导专项评估框架体系构建及应用研究郑雯;蒋书同;113-116
课题_课程教学
数智技术赋能职业院校思政课教学的实践与思考苏凡;林雅乾;117-120
人工智能技术赋能高校思政课建设路径韩丹丹;121-124
OBE导向下高职师范专业基础课与教学技能的共生模式构建与实践——以广西体育高等专科学校为例姚其友;125-128
产教融合背景下基于ADDIE-F模型的高职院校舞蹈课程设计与实训教学实践研究吴茜茜;129-132
校院一体式“七环五练”教学法在中医诊断学教学改革中的应用与实践区绮云;133-136
课题_专业探讨
新“双高”背景下职业技术学院音乐专业高质量产教融合发展策略研究宋婷婷;潘武;王紫璇;137-140
基于知识图谱的模具设计与制造专业课程体系构建与实践探索钟强强;141-144
高职测绘地理信息类专业服务低空经济的机遇与创新路径龚玉叶;尹萍;黄栋良;蒋巍;陈诚;145-148
从信息化到数智化：托育专业范式转型的理论逻辑与实践路径王静;149-152
基于产业学院的高职土建类专业实习实训基地建设各方主体职责探析陈统姬;陈姣砚;153-156
教学◆管理◆研讨
生成式人工智能赋能高职音乐教育：实践向度与突围策略胡雪婷;157-160
高职语文信息化教学路径探索左秀杰;161-164
农业高职院校财务管理类课程教学改革与创新研究许垚;张鸿;165-168
基于“产业—企业—专业—职业”协同育人模式的材料类职业认知课程探索与实践罗超云;蒋晓华;程化;吴敏;169-172
高校实验教学实验室开放管理模式创新与效果评估亓晓东;173-176
六元融合育人模式赋能职业教育内涵式发展的逻辑与策略李书念;177-180