《求知导刊》

《求知导刊》2025年24期 

目录
理论探索
立足新课标，开发劳动教育校本课程王美玲;2-4
“双减”背景下小学家校融合阅读的实践探究江海芹;5-7+40
“思齐东坡”校本化课程建设研究谷文干;8-10
浅论城镇小学实施劳动教育的策略刘涛;11-13
高中物理教学渗透劳动教育的探索与实践黄文斌;孔令峰;陈雪峰;14-16
数学学习中的“心流体验”：基于游戏化闯关模式的初中函数图象教学实践郭蕾;17-19
提升大学生学习获得感的思想道德与法治课教学改革与实践——基于意会认知理论的实证研究熊银;20-22+37
构建初中学业质量分析框架及评价指标体系的行动研究罗志卿;刘桂升;张丹妮;黄善政;23-25
课堂教学
主题意义探究视角下的高中英语读后续写教学实践策略王影;26-28+43
学科融合下初中物理跨学科教学策略研究王昱;29-31
核心素养视域下高中生物项目化学习的探索王元军;32-34
浅谈探究式教学在高中地理教学中的运用王嫄;35-37
新高考背景下的普通高中数学情景式教学中的创新思维训练研究吴建东;38-40
高中地理应用性教学的实践路径研究姚晓泓;41-43
指向核心素养的高中英语跨学科教学实践陈廷彬;44-46
学习任务群视域下小学语文“语言文字积累与梳理”教学策略董静;47-49
UbD视域下初中生物学教学设计探究——以“人体内的物质运输”为例龚海霞;50-52
情境—体验—表达：具身认知理论下初中英语写作教学能力提升路径姜艳玲;53-55
“试误·重构·拓展”：主题情境下的课堂教学路径建构与实践探索——以复习课“受力分析”为例李燕;56-58
核心素养下英文歌曲在高中英语课堂中的实践应用卢吉堂;59-61+67
运用情景模拟提升高中英语口语教学实效的技巧探讨马小琴;62-64
新课标下优化高中物理实验教学的若干思考庞婷;65-67
基于小组合作学习的初中数学教学实践研究杨丽丽;68-70
文人行吟左迁路——基于互文性理论的初中语文古诗文教学研究高睿;71-73
诵读品悟，诗韵流芳——指向文化传承的小学语文古诗词教学实践探索李江伟;74-76
基于建构主义理论的高中英语听力教学研究陈琳琳;77-79
新高考背景下高中语文跨学科教学实践探索黄敏;80-82
多元评价在小学数学教学中的应用蒋嘉玮;83-85
建构主义理论下综合实践活动课程的实践研究许烨;86-88
英语教学中融入地名文化的实践探索丛小利;89-91
小学英语场景式阅读的实践探索沈雪雅;92-94
运用小学语文“图式超市”促进学生知识梳理与探究的路径苏笑青;95-97
在化学教学中培养高中生社会责任感的思考与实践李红梅;98-100
小学数学教学中学生倾听能力的培养策略分析李小金;101-103
人工智能赋能高三作文反馈的实践研究刘玉琴;104-106
教学案例
“三新”背景下的高中英语阅读大单元“教学评”一体化实践——以译林版高中英语必修第一册Unit 3 Reading板块为例邢颖;107-109
基于画图法的小学中年级数学教学实践探索——以“图形的运动（一）”为例黄金玲;110-112
德育研究
培育时代新人：社会主义核心价值观融入初中道德与法治课程的教学策略研究李婉;113-115
幼教园地
培养幼儿语言表达能力的有效教学策略探究瓦卓玛才郎;116-118
项目式学习在幼儿美术活动中的应用策略夏娴;119-121
生活教育理论下幼儿园生态游戏场建构及其活动实施研究陈秋洁;122-124
幼儿园项目化学习中指向儿童在场的“伴随式”观察实践路径探索唐蓉蓉;125-127
美育体育
在小学美术教学中运用日记画的策略探究于关凤;128-130
“双减”背景下小学美术社团美化生活系列课程资源开发、内容设计与教学策略张红娟;131-133
组合练习在初中体育与健康教学中的应用付汉武;134-136
教师教育
面向未来的小学教师数字化教学创新能力培养祁月胜;137-139
核心素养导向下中学数学教师现代教育技术手段运用能力培养的研究宣文丽;140-142
基于图式理论的幼儿园教师游戏观察能力提升策略闭艺芝;143-145
以问题为导向的小学数学集体教研实践探索——以人教版小学数学三年级《小数的初步认识》为例梁代寰;146-148