《求知导刊》

《求知导刊》2026年01期

目录
理论探索
英语学习活动观视角下高中英语多元化阅读教学模式的建构与实践葛舒;2-4+34
数字化转型背景下小学班主任班级治理模式探索——以甘肃省兰州市为例郝丽;5-7+64
“双减”政策背景下小学语文作业分层优化设计的实践研究唐宗权;8-10
未来教育理念下专递课堂构建跨区域教学共同体的实践研究——以小学语文学科为例黄娅娟;11-13
小学生综合素质评价存在的问题及过程性评价融入策略探究刘兰芳;14-16
课堂教学
人工智能与高中数学教学深度融合的意义、适配性及策略研究揭小平;17-19
初中生物跨学科项目式学习价值与路径探索牟英霜;20-22
核心素养导向下初中数学应用题教学的优化策略研究石照峰;23-25
初中生物与物理跨学科融合的教学研究于艳虹;26-28
“言思共生”导向下小学低年级语文识字教学的创新实践潘珍珍;29-31
高考评价体系和命题视角下PCR技术的教学框架构建黄林;32-34
新高考背景下高中物理课堂问题链设计的实践研究罗丽娟;35-37
基于生长理念重构初中数学课堂教学新样态沈琴平;38-40
基于核心素养的初中道德与法治任务型教学实践研究朱菊花;41-43
低成本物理实验在高中物理教学中的应用探索索南才让;44-46
信息技术与初中物理教学深度融合的实践余梅;47-49
初中信息科技智慧课堂互动教学研究曹宏;50-52
小学语文教学中“微写作项目”的设计与实施陈歆玥;53-55
人工智能赋能初中英语教学的实践探索黄洁;56-58
初中生英语错题本使用现状及优化教学指导策略黄琬珂;59-61+79
项目式学习在乡土地理教学中的应用探索薛克宗;62-64
梳脉解典 共传情意——初中语文古诗词深度鉴赏教学实践研究李建秀;65-67
例谈学材再建构下初中语文学习类文言文教学李晴晴;68-70
基于言语拼图理念的小学语文口语交际教学创新实践李珍萍;71-73
小学数学跨学科主题学习的设计与实践——以“超市购物中的数学”为例严成成;74-76
指向学生思维发展的高中英语课堂教学探究郑梅;77-79
基于计算思维培养的高中信息技术教学模式构建与实践覃海环;80-82
指向法治观念培养的初中道德与法治教学策略探究魏玉秀;83-85
文化自信视角下小学语文古诗词教学深度剖析与实践探索吴智恒;86-88
AI生成式学习资源在小学数学个性化练习中的应用探索许任全;89-91
文以载道 践以笃行——文化自信视域下小学语文学科实践活动的探索与实践徐书洵;92-94
人工智能与小学数学教学深度融合的策略研究张志梅;95-97
“双减”背景下初中数学作业设计优化研究范云勇;98-100
教学案例
基于中考备考的初中道德与法治大单元复习策略研究——以“成长中的我”为例邓志雄;101-103
主题拓展阅读在初中英语课堂教学中的应用实践马君;104-106+130
中华优秀传统文化融入小学语文课程的实践研究——以统编版语文五年级上册教材为例叶西林;107-109
基于UDL理论的小学英语练习讲评课实践研究——以译林版英语四年级上册Unit 1 Our school subjects为例陶希;110-112
数字化工具在初中科学教学中的应用研究郑雨婷;113-115
共同体理念视域下小学生思辨性表达能力培养研究——以小学语文口语交际教学为例马志龙;116-118
德育研究
跨学科整合视域下的初中数学德育课程设计研究章晓东;119-121
民族地区初中生心理健康的现状调查及教育对策研究——以百色市右江区青少年励志教育学校为例刘宏仕;122-124+133
幼教园地
课程游戏化视角下学前教育的多维思考与实践研究董海霞;125-127
幼儿园教学中游戏化学习的应用策略研究郑霞;128-130
新时代幼儿劳动教育实施的有效途径探索李林娜;131-133
幼儿园绘本教学中融入中华优秀传统文化的价值与路径探析谭预立;134-136
美育体育
历史情境下的美育研究侯晓玉;陈英丽;137-139
大单元视域下小学美术课程设计原则与实施策略研究——以“有韵律的线”的教学为例徐东扬;140-142
教师教育
儿童本位理念下小学班主任班级管理的重构与实践李彩义;143-145
“三新”背景下农村高中“传帮带”模式助力青年教师专业发展的实践石福文;刘桂凤;146-148+118