《文理导航》

《文理导航》2025年08期

目录
专题研究
基于意义建构的高中英语结构化阅读教学实践李宁;4-6
新课标下初中历史教学中学生历史素养的培养路径茹萌;7-9
高中历史大单元主题式教学的实施路径汤颖;10-12
支架式教学在初中英语阅读教学中的应用唐李钰;13-15
基于单元主题的初中英语阅读教学王红芬;16-18
语境理论在初中英语词汇教学中的应用吴玉祝;19-21
教法新探
大概念视野下初中语文读写结合教学的融合实践何松茂;22-24
跨学科视角下的初中历史教学评价体系耿子庆;25-27
产出导向法在初中英语写作教学中的价值王翠平;28-30
科学家精神融入初中地理教学意蕴路径探讨张乐乐;31-33
数字化工具在初中历史课的应用朱恩玉;34-36
基于AI技术的初中英语阅读教学模式朱婷;37-39
课堂教学
语音学习系统提升英语复习有效性陈玫;40-42
虚拟现实助力初中语文情境教学陈向春;43-45
提升初中地理学业质量的策略傅树红;46-48
时空观念在高中历史课堂教学中的运用黄黎斌;49-51
情感教育在美术课堂教学中的应用周燕;52-54
基于循证教学的高中英语写作教学周勇志;55-57
思路方法
智慧校园环境下初中语文大单元阅读教学策略探究林高云;58-60
小学英语跨学科融合教育的思考冯仪;61-63
初中历史与语文的融合教学方法探讨高娟;64-66
学生“听、说、读、写、算”能力的培养策略林彩霞;67-69
构建思维支架优化高中英语读后续写教学刘源;70-72
关注个体差异 乐享分层作业王思红;73-75
德育论坛
“五育融合”视角下小学道德与法治课堂教学实践陈雄;76-78
初中道德与法治跨学科融合教学的策略严秀兰;79-81
学科实践
小学中高年级语文口语交际教学的实践与思考刘德全;82-84
初中地理跨学科融合教学的实践刘静;85-87
大单元视域下初中英语读写结合教学实践与思考马娟娟;88-90
新课标下初中英语大单元教学实践谈琛琪;91-93
游戏化课程理念下幼儿户外自主游戏探究邹云青;94-96