《智力》

《智力》2025年29期

目录
特别关注
培智小学中高年级数学生活化教学实践研究窦丽娟;1-3
信息技术下特殊教育培智生活数学教学探究王玲;4-7
中华优秀传统文化与小学语文阅读教学的融合探究马秀平;8-11
理论视野
情境体验式教学法在小学英语教学中的实践研究谷紫裕;12-15
“双减”背景下初中英语单元作业设计优化研究孙园园;16-19
基于深度学习的高中地理教学策略优化探究薛家苗;20-23
新课改背景下小学英语生活化教学的探讨周一华;24-27
英语学习活动观下高中英语阅读教学实践探究朱燕平;28-31
初中英语主题式教学模式的运用研究郭瑜;32-35
核心素养导向下初中英语新教材单元整体教学实践——以沪教版初中英语（五·四学制）七年级上册“Unit 6 Mountains and Rivers”为例李娜;36-39
科学史与小学科学教学的深度融合策略探究杨印健;40-42
智慧课堂
AI协作视域下的小学语文教学方法优化策略探究章晓娟;43-45
信息技术赋能小学语文古诗词教学的路径探析卢大芳;46-49
智慧课堂支持下高中信息技术智慧教学策略研究宋伟娜;50-52
AI技术在初中英语阅读教学中的运用策略分析郭舒梦;53-55
智能化时代背景下高中数学自主化学习路径研究徐美芳;56-59
思维型教学深化高中学生人工智能素养的培养陆颖;60-63
项目式学习在小学科学教学中的实践策略研究宋蔷;64-67
基于智慧教育的小学美术大单元教学实践研究齐红艳;68-71
教育管理
沂蒙精神引领小学班级自主管理模式探究孙华伟;72-75
基于高中生生涯规划的校本课程开发及实践研究黄向真;76-79
协同育人机制下学前科学教育体系的优化路径探究——基于概念性游戏世界模型徐怡冉;80-83
基于综合素质提升的初中跨学科信息化教学研究王长春;84-86
幼教天地
创意撕纸游戏促进小班幼儿艺术创造力发展的实践研究刘旒;87-90
幼儿体育活动中规则意识的培养策略研究王佩琦;91-93
依托绘本阅读促进幼儿想象力发展的实践路径探索吉秀倩;94-97
幼儿园红色育人小课堂的创新实践探究张春燕;98-101
生活教育理论下幼儿园生态游戏场的建构与实施研究周珏枘;102-105
幼儿园户外体能游戏设计策略李晴燕;106-109
文科教育
大概念视域下小学语文单元整合教学的实践研究郭瑞娟;110-112
“小”栏目，“大”情怀——初中历史“人物扫描”的教学策略研析徐洁;113-115
小学语文跨学科整合教学的策略研究龚慧;116-119
新课标下任务驱动的整本书阅读教学研究——以《夏洛的网》阅读指导为例黄丽金;120-123
信息化视域下的初中语文作文教学策略分析郭英英;124-126
高中历史情境教学中培养学生家国情怀的策略探析耿婷;127-130
小学低年级语文教学中学生想象力培养策略探究李继红;131-133
初中生语文作文速写能力培养策略研究帅敏;薛东升;134-137
“点·线·面”教学模式下的小学语文阅读教学探究秦淇慧;138-141
核心素养下小学语文课堂教学融学作业的设计肖荣玉;142-145
情境模式下的小学语文拼音教学实践分析谢莉莉;146-148
理科教育
“教—学—评一致性”理念下小学数学课堂评价体系构建刘学敏;149-151
核心素养视域下初中生数学符号感的培养策略分析田刚;152-155
新课标导向下小学数学跨学科教学策略研究王新巧;156-159
“三新”背景下高中生化学学习内驱力激发路径研究曾倩;160-163
个性化理念下小学数学课堂互动设计研究文长江;164-166
核心素养下小学数学中分层教学法的应用分析孙蒙;167-169
基于新课标的小学数学跨学科主题教学路径探究许晨辉;王红艳;170-172
小学数学步道活动的实施路径探讨朱琳;173-175
核心素养下高中数学单元教学模式探讨王维斌;176-178
新课标下初中化学大单元教学策略探讨李蕾;179-181
“双减”背景下小学数学教学中学生核心素养培养分析张彦文;182-184
素质教育
初中道德与法治“教—学—评”一体化实施策略探究卢莉莉;185-187
声势律动教学法在初中音乐课堂中的实践应用与优化彭玉燕;188-191
奥尔夫音乐教学法在高中音乐教学中的应用探索杨洁;192-195
小学体育课教学反馈实践分析咸鹏;196-198