《科教文汇》

《科教文汇》2025年23期

目录
教育观察
浅析联合培养基地在专业学位研究生人才培养中的作用——以农业专业学位硕士研究生培养为例宋鹏;程相涵;刘飞飞;张伟;吴迪;1-5
破解困境与系统重塑：专业学位研究生教育高质量发展的四维路径周素芬;周雪瑶;6-10
卷首语
《双清·多寿》及旧体诗三首滋羌;3
教育理论与管理
智能建造装备虚拟仿真实验教学平台的构建与探索武精科;尤志国;陈家瑞;孟雪;11-16
AI赋能背景下高校辅导员就业指导能力的培养路径研究柯婕妤;樊建辉;17-20
人工智能在高校教育管理中的应用分析于航;21-24
审计人才培养视角下审计高等教育与审计职业教育的融合发展吴嘉莹;25-28
高校二级学院心理健康教育工作模式探索——以河南工程学院人文政法学院“向阳花开”工作室为例李二俊;蔡庆空;王果;张迪;29-33
思政教育
“两弹一星”精神的丰富内涵及其在中华民族现代文明建设征程中的重要意义蒋文娟;王芳芳;孙慧玉;34-37
真人图书馆赋能高校法学专业就业创业课程思政建设研究李玮舜;38-42
“第二个结合”视域下美育浸润高校思政课实践路径研究——以潮汕英歌舞为例陈娜;43-46
地方博物馆思政研学活动的实践路径探索——以雅安职业技术学院为例何衡;47-50
高校大学生历史自信培育的价值意蕴及实践路径陈力;51-55
时代新人视域下大学生担当精神培育的进路研究延雅雯;赵君;56-60
学科建设与人才培养
大学生合作学习效果与态度倾向调查研究龚金红;关新华;61-64
AI时代智能审计人才培养路径研究刘悦;渠帅;张晓莉;65-68
地方经济需求导向下药学专业CRC人才培养模式探索与实践徐曾涛;陈楠;69-72
乡村振兴背景下定向免费医学生学业抗逆力提升路径研究——基于积极心理学视角黎玉升;龙春莉;陈樾;73-76
面向乡土文化传承的开放式人才培养模式探索——以人文地理与城乡规划专业为例袁佳利;杨立国;李强;罗凯;77-80
教改教法
人工智能DeepSeek驱动的生药学教育新形态探索宋慧鹏;张慧;王添敏;邸学;陈月华;81-85
人工智能赋能细胞生物学课堂教学的范式重构与思考刘芳;苏兆亮;86-90
中药学专业专创融合教育三链闭环体系的构建丁盈;刘英慧;陈玉秀;91-94
数智时代高等教育混合式教学资源多模态分析祁凯;高铭徽;张肖亚;许冰;95-99
基于虚拟仿真与课程思政融合的混合式教学设计优化思路——以临床药学教学为例赵英杰;杨雅茹;姚凤;周仁鹏;胡伟;100-104
基于ADDIE模型的高校混合式教学实践与探索研究陈克海;张金兰;解学通;105-108
语言资源观视域下大学英语教材创新实践——以《21世纪大学理工英语》为例陈菁;109-114
分层贯通、虚实融合、三阶赋能：“计算机在材料科学中的应用”课程创新建设与实践程龄贺;刘阳钰;张海龙;王晓;蒋正权;115-118
新质生产力视域下应用型高校劳动教育高质量发展的路径研究帅凯;朱琳;陈子晔;119-122
基于实践导向的实验课程思政设计——以大学物理实验为例刘子源;倪涌舟;徐一清;戴宇佳;周国泉;123-127
基于数字孪生与AI融合的机械设计课程教学模式研究张星;周诗航;朱刚贤;李加强;128-131
数字化课件在理论力学课堂教学中的应用研究朱坎;汤强;杨权权;132-136
职业教育
数智赋能高职院校内部治理的策略研究曾贞;137-140
“数智+”赋能国际传播能力导向的高职商务外语人才培养模式研究苏晓娜;141-144
数字经济背景下职业院校国际商务专业人才培养路径的优化与实践研究彭艳;145-148
生成式人工智能嵌入高职课堂的伦理风险及治理策略刘世云;149-154
人工智能赋能高职课堂实现精准教学的应用研究——以电子商务专业为例刘宇辉;陈熹;155-159
教育数字化转型下职业教育教师数字素养提升的路径建构吕超峰;魏莙;吕沁;160-164
活动理论视角下职业院校课赛融通的问题及其应对研究毛怀勇;陈静;165-168
新时代高职大学生网络文明素养测评指标体系的构建与研究李刚;黄丹晴;169-172
“三全育人”理念下高职院校社区管理与服务专业“135”立体式实践教学体系构建研究叶维;肖霞;173-177
基础教育
“教—学—评”一体化理念下的初中英语项目化作业设计与实践程晓敏;178-183
“大思政课”视域下长江文化融入课程的路径研究——以幼儿园环境创设课程为例徐莹;184-188
花窗（续前）洪振秋;189
铁血残阳（续前）甘臻;190
西出阳关有故人（续前）陈树良;191
小型餐饮店以单道菜品为单位的成本核算研究叶宏昱;192-194
给孩子一个容错的空间贺源;195
征稿启事196