《科教文汇》

《科教文汇》2026年03期

目录
教育观察
教育强国视域下高校分类评价的战略性研究倪秋思;1-5
新质生产力视域下高校人才培养内涵、定位与培养模式探究李会珍;黄华;张本龚;陈蕊娟;6-10
教育理论与管理
以新质人才培育推动新质高等教育发展李新娥;尹夏楠;11-14
“一站式”学生社区赋能劳动教育的逻辑内涵与实践路径季彦斐;15-18
OBE理念下职业本科毕业设计闭环管理模式的构建与应用——基于浙江药科职业大学药商学院实证研究卢凌美;谢敏;19-24
教育家精神引领学前教育教师专业发展的实践路径常娥;25-29
基于教育生态视角的研究生招生创新模式构建田野;代高岚歆;肖瑶;张进祥;南京辉;30-35
基于学习通平台的“马克思主义基本原理”课程考核模式建构刘雪;36-40
思政教育
新文科背景下教师教育类课程思政建设研究陈甜;陈昌禄;41-46
面向新工科建设的“工程项目策划”课程思政教学评价体系研究：基于CIPP评价模型的重构和应用冯苑;卓佳妮;47-51
DeepSeek赋能高校个性化思政教育：机遇、挑战和路径何博妍;52-55
“大思政”视域下“中医内科学”课程思政教学的多维融合路径探索吴婧;任利玲;56-60
学科建设与人才培养
文旅融合“新引擎”：新文科背景下地方高校复合型人才培养的实践探索陈曦;栗欣;61-65
国家重大需求导向下多学科交叉人才培养模式探索台国安;66-69
跨学科金融类硕士研究生培养模式问题与建议王文浩;万洋;肖祖沔;70-74
新工科背景下高职院校智能建造卓越工匠人才培养模式研究曹金龙;郭世儒;宋久灵;李士科;顾忠义;75-78
“目标—问题”协同导向的拔尖创新人才培养模式研究姚双;余冬华;79-82
中国研究生数学建模竞赛赋能研究生的培养机制探析梁瑞涛;汤庆新;83-86
高中生劳动教育与心理韧性提升的“长程深度”融合模式探索——以“我班菜园计划”为例孙会珉;87-91
教改教法
生成式人工智能赋能Java语言程序设计的生成性教学实践李琬;吕俊杰;王理;92-95
基于“一核四融”策略的水处理生物学教学改革与创新侯冬梅;张龙帅;向书玉;戴慧卉;邹建平;96-100
基于“TOPIC”的三阶三维混合式教学设计创新与实践——以农产品直播电商实训课程为例郭曼;郭庆;王廷勇;程靖淇;101-105
基于系统观的自动控制原理课程教学改革研究秦霞;王荣浩;陈威;106-109
从验证到决策：临床寄生虫学检验实践教学体系迭代构建与临床思维培养探索丁淑琴;付有娟;张爱君;买丹;师志云;110-114
口腔医学教学中的教改方法及适用场景和效果评价杨建堂;蔡佳芳;付丽丽;谢宗鑫;115-120
基于WSI技术的数字病理在临床教学实践中的应用童星;黄山;121-125
家校社协同视域下AI赋能初中生个性化学习的实践路径——以讯飞星火和小猿AI的应用为例任艳;徐艳芳;126-130
“新工科”建设背景下电工电子学实验虚实结合混合式教学模式的应用与实践赵锋;佟丽娜;131-134
职业教育
新质生产力视角下职普融通促进学生多元发展的机制研究洪欣平;135-139
高职院校虚拟仿真实训教学能力评价体系构建研究金敏麒;杨润丰;陈志杰;140-144
地方文化资源融入高职院校思政课实践教学探究——以连云港市为例陈永琦;145-148
新质生产力视域下高职院校现代产业学院建设研究——以苏州工业园区服务外包职业学院为例王卓;149-153
同伴支持对高职学生自我效能感的影响研究杨美玲;154-158
数字时代高职院校学生网络素养内容、载体及培育机制研究陈高权;159-162
角色理论视域下高职学生宿舍关系失调的对策与实践研究蒋莲凤;高奕;163-166
基于AI智能体的高职专业课程评价改革：应然样态、风险挑战及实现路径黄嘉骏;167-171
基础教育
中小学心理健康教育面临的现实困境与突破策略研究刘七七;172-175
学为中心视域下小学英语新教材词汇教学实施路径研究——基于ARCS模式周洁;王雁;176-179
幼儿园浸润式德育模式的实践与探索谭丽美;180-183
探索·表达·共生：幼儿项目式主题教学模式探析罗丽君;184-188
合肥工业大学聚变科学与工程学院揭牌成立江嫣萍;2
南歌子·西溪滋芜;3
花窗（续前）洪振秋;189-190
铁血残阳（续前）甘臻;191-192
西出阳关有故人（续前）陈树良;193-194
岁朝童嬉映样瑞——金廷标《岁朝图轴》中的春节欢歌魏世通;195