《中华活页文选（教师版）》

《中华活页文选（教师版)》2025年21期

目录
语文教学_阅读与鉴赏
小学语文阅读教学中渗透中华优秀传统文化的策略研究刘小玉;4-6
基于“二维五阶”模型的阅读测评研究——以《骆驼祥子》测评为例程圃芳;孙娜;7-9
依托学历案在“三课”任务驱动下实施整本书阅读教学的策略探究——以《西游记》整本书阅读指导为例杨春雨;宫梦杰;10-12
谈新《课标》引领下初中语文阅读教学中项目化学习的创新应用魏善尚;13-15
新《课标》背景下初中语文整本书阅读策略探究马利;16-18
突破单篇局限：新《课标》背景下语文阅读综合实践探究赵菁;19-21
大单元教学理念下初中语文阅读教学策略探究汪文虹;22-24
语文教学_写作纵横谈
逆向思维重构写作教学——UbD框架下“让真情在笔尖流露”习作单元的设计与实施郭李婷;25-27
小学语文习作教学中思维可视化工具的应用研究李彤;28-30
唤醒·梳理·建构：任务驱动型习作语境的设计与实施——以六年级上习作《变形记》为例徐一凡;31-33
写作量表应用的问题刍议与路径探索刘红;李健;34-36
利用经典美文提升初中生写作能力的实践探究陈小军;37-39
谈情感表达在初中语文写作中的运用鄢杰伟;40-42
人机协同赋能初中作文分层指导的实践模式研究刘希珍;43-45
高中语文时评写作有效教学路径研究周璐;46-48
语文教学_教学万花筒
核心素养导向下小学语文略读课文教学策略探究杜子奇;49-51
以评促学，诗意共生——“双减”背景下提升小学语文课堂教学评价语言有效性的思考曲胜利;52-54
小学语文教学中学生语言品质的培养策略研究毕璇;55-57
基于大单元教学的小学语文古诗词教学策略探究胡令璇;58-60
核心素养导向下小学语文双师课堂的教学模式研究晏庆玲;成慧;61-63
“双新”视域下优秀传统文化与小学语文教学的融合策略研究李珊;64-66
基于“教学评一体化”的小学语文习作教学实践策略研究张彦玲;67-69
真实情境融入小学语文学习任务群的教学策略与效果评估蒋毅;70-72
探索语文课堂中融合教育的策略——以《舌尖上的美食》习作指导课为例雷蓉;73-75
论国学经典诵读助力小学生语文素养的提升杨海青;76-78
基于读写结合的小学语文写作教学策略实践探究黄伟平;79-81
小学书法艺术与语文教学融合背景下提升学生文化素养的策略研究胡冰峰;82-84
“五育”融合背景下传统文化在小学语文教学中的应用策略研究任志亮;85-87
吟诵中的兴发感怀：古诗教学的审美唤醒与情感教育路径探究——以部编版小学二年级上册古诗《登鹳雀楼》为例姚越;88-90
激励童心，尽享童趣——浅谈小学语文童趣教学的具体策略杨效明;91-93
情景·路径·实践：小学语文学科项目化学习的策略探究——以“中华传统节日”为例汪冬霞;94-96
小学语文课堂中“情境教学法”的创新应用研究胡文龙;97-99
核心素养的具象化实践——以《曹冲称象》的思维训练为例刘爱红;100-102
AI技术在小学语文分层教学中的应用研究夏倩倩;103-105
基于UbD理论的小学语文单元整体教学原则及策略探讨王金兰;106-108
信息技术深度融合下的小学语文识字及阅读教学研究苗杨;109-111
大单元视域下小学语文教学评一致性课堂构建策略研究张秀娟;112-114
初中古诗文教学与中华优秀传统文化传承的融合路径探究欧淏璟;115-117
“AI+教育”新趋势下初中语文教学模式探究苗红红;118-120
素养融通，赋能发展——基于核心素养的初中语文作业设计理路探析薛洁;121-123
初中语文教学中传统色彩文化的美育价值与实践路径探索——以某市县域教学实践为例梁惠;124-126
靶向式教学模式在语文课堂教学中的实践研究王海春;127-129
高中古诗词意象教学策略与审美能力培养探究李亚芳;130-132
核心素养导向下高中语文课堂教学转型实践研究王浩;133-135
新《课标》背景下高中语文实用类文本教学研究张志伟;136-138
跨学科融合与高中语文人文素养教学的协同发展研究罗浩;139-141
高中语文课堂教学融入心理健康教育的策略探究唐星星;142-144
从“考”到“教”：新高考下任务与情境驱动的教考衔接策略探究佘庆岚;145-147
“诗韵武术·剑”跨学科融合教学实践探索相婷;吴卿;148-150
历史教学
从教材变化谈新教材与新课标的一致性——以七年级上册历史教材为例曹湧;151-153
初中历史课程中融合传统文化的项目式学习探索纪帅;154-156
基于家国情怀素养培育的初中历史项目化学习路径研究蒋梦婷;157-159
初中历史课堂基于深度学习的问题导引探究孙秀兰;160-162
思政教学
二十四节气文化在小学思政教育中的价值挖掘与应用张小超;163-165
谈核心素养导向下初中道德与法治教学中学生活动的设计与实践查敏;166-168
大单元视域下初中道德与法治专题复习课教学探究——以“非凡三十年”专题复习为例顾玉兰;169-171
思想政治课教学评一体化实践策略研究曾千驹;向英;172-174
谈教育数字化视角下高中思想政治教师数字素养的提升杨亚宁;175-177
高中思想政治议题式教学实践反思与策略优化——基于《在实践中追求和发展真理》的议题式教学案例分析屈航行;178-180
多学科融合视域下的高中思想政治课教学探究刘鸿义;181-183
德育与管理
指向“培养新时代好少年”的小学班级管理多元评价策略探究施爱华;184-186
核心素养导向下小学班主任班级民族团结进步教育的开展策略探究刘栋栋;187-189
班级管理策略与学生自我管理能力培养的关系探究桑婷婷;韩涛;190-192
谢苒作品谢苒;193