《海外英语》

《海外英语》2025年23期

目录
本期推荐
新文科建设背景下非英语专业学生隐喻能力培养路径与对策蒋苏琴;1-3
地方应用型高校非英语专业大学生全球胜任力现状调查与提升路径研究李珂;4-6+88
变译理论视角下跨文化交际教学的研究与实践王娟;7-9+13
大学英语课程思政的设计与实施路径研究——以《全新版大学进阶英语》为例章珩;幸郁芊;10-13
翻译研究
女性主义视角下《芒果街上的小屋》翻译策略研究冯丹丹;徐杨;14-16
基于Citespace的近10年AI翻译相关研究热点及发展趋势高红红;17-19
生态翻译学视域下的医院公示语翻译研究郝宁宁;20-22
物流英语词汇特点及翻译方法探讨何妍慧;23-26
跨越文化桥梁：《牟子理惑论》文化典故翻译研究李焕霞;27-29
会计准则趋同下的英文财务报表翻译研究刘福祥;30-33
AIGC赋能翻译教学路径研究沈悦;34-36+39
生态翻译学视角下电影《长安三万里》字幕翻译研究马东东;37-39
生态翻译学视角下 Altogether Autumn两译文对比研究王海茹;40-42
异化和归化视角下电影《封神第一部：朝歌风云》的字幕翻译策略研究王佳敏;43-45
多模态视角下安徽红色文化翻译与传播研究王旭;刘陈宇;46-48
生态翻译学“三维”转换视角下的瓷器名称翻译研究徐桂香;王欣然;49-51
语言学研究
基于语篇连贯理论的大学生英语写作衔接手段使用研究郭峰;52-54
英语辩论选手多模态培训模式的探索与实践何怡欣;王浩萍;55-57
混合式教学背景下英语写作课程思政效果研究方佳伟;贺梦圆;田恬;黄思瑜;黄冬娟;58-60
基于语料库的韶关城市外宣形象研究胡悦;61-63
涉海领域的中英语言碰撞与涉海人才培养解钰涵;刘惠玲;吴宾凤;李虹;64-66
积极心理学视角下二语习得情绪研究：回顾与展望鞠忠敏;67-69
英语学习高原现象的现状分析与心流理论视角下的出路探究吴欣忆;70-72+76
生成式AI赋能大学生用英语讲好中国故事孙晓丹;贾秀峰;73-76
基于言语行为理论的奥运会游泳解说研究——以巴黎奥运会官方英语解说为例周舒婷;77-79+82
不同心境和输入模态对隐喻类情绪习语习得的影响叶紫贝;80-82
考试英语
交通强国背景下高校国际化人才培养研究杜俊颖;83-85
中外合作办学模式下的雅思阅读教学现状分析和对策研究翁莹莹;86-88
专业英语教育
任务型学习法与英语深度阅读结合的教学设计陈芳;89-91
自媒体平台在高校英语作业设计中的应用研究程冬洁;92-94
中外合作办学语言进阶课程思政建设探索——以南京信息工程大学沃特福德学院为例丁媛媛;95-97
语料库工具在高校科技翻译教学中的应用研究李睿;刘津梦;98-100
CLIL理念在商务英语课程思政教学中的应用研究阮斯媚;何靖雯;101-104
大语言模型辅助下外语翻译课程教学模式研究王丽君;卞文清;105-107
潮汕文化导向下商务英语课程的融合研究鄞晓琳;108-110
地方应用型本科高校英语演讲课程的思政融入路径研究张桂萍;111-113
公共英语教育
数智技术赋能高校外语课程思政教育的知识性困境与对策程鹏;114-116
高校跨文化交际课程中课程思政的实施路径研究邓慧萍;117-119
基于多模态话语分析的大学英语多媒体教学资源优化杜娟;赵红;120-122
立德树人视域下探索贵州特色文化与大学英语教学的融合樊丁;123-125
大学英语课堂中情景教学的融入探析凌旭峰;126-129
职业本科院校大学英语教学中课程思政的深度融合与实践探索刘泉龙;130-132
以国际传播能力为导向的大学英语教学模式构建秦纯;133-135+139
红色文化融入新时代职业本科大学英语教学研究胡晓媛;136-139
探讨大学英语课堂静默现象对大学英语教学的影响与改进方法王哲仁;140-142
人工智能视域下大学英语翻译教学的实践路径研究夏滕;143-147
数字赋能大学英语“4+1”主题体验式课程思政创新与实践——以大理大学为例肖凌霞;148-150
教育数字化赋能外语课程思政的系统框架与实施路径谢红莲;151-153
信息化学习环境对大学生英语自主学习能力建构的作用分析麦小玲;154-156
多模态视角下大学英语课程思政教学实践探索余静;157-159+169
“三进”视域下民办高校大学英语课程思政的困境与路径重构张湘;龙凌云;160-162
人工智能背景下大学英语混合式教学的模式构建与策略研究张颖丽;许静;163-165
AI赋能下高校英语课堂互动模式创新与实践研究邹瑶琳;166-169
基础英语教育
CDIO理念在高中英语多模态教学中的应用研究高海洋;李嘉伟;高丰;170-172+190
基于“教—学—评”一体化的初中英语单元整体教学研究黄金艳;173-175
语境教学法在初中英语词汇教学中的应用刘雨晴;176-178
多模态语篇在人教版七上英语新教材中的实践探索彭晶;179-181
混合式学习环境下“阅读圈”模式在高中英语阅读教学中的应用研究陈婉媛;182-184
单元整体视角下的初中英语跨学科主题学习实践——以人教版七年级下册Unit 7 It’s raining为例易达芳;罗秀红;185-187
核心素养导向下小学英语课堂管理的创新路径研究周燕妮;188-190
中外文学文化研究
文化保真与意象重构：刀郎《花妖》两个英译本的对比研究栗宏;191-194
春节申遗背景下中国传统节日海外传播的路径研究马玉乐;白晓霞;195-197+202
《红楼梦》中亭台楼阁名称物质文化负载词的翻译张天仪;198-202
科马克·麦卡锡《路》中的父子生存动机解读郑子琨;203-205
高职英语教育
基于核心素养培育的高职英语教学优化路径研究陈利平;206-208
商务英语阅读课程思政育人实践探索崔学荣;王铁固;209-212
课程思政视域下的中职英语教学实践与优化研究邓华萍;213-215
数字化背景下高职公共英语人文教育的融入路径与模式构建范岳宏;216-219
面向职业能力培养的高职英语教学实践研究黄杰;220-222
大语言模型在高职商务英语翻译教学中的创新应用研究刘思瑶;223-225
言语技能意识对民办高职学生英语学习影响的实证研究刘争辉;226-228
基于产出导向法的高职英语口语教学的课例设计陆阳;薛红春;张朝霞;229-231
AIGC赋能高职公共英语跨文化交际教学实践研究——基于“生成—交互—反思”循环模式魏莉;232-234
福建向海图强背景下中职英语阅读课课程思政的教学实践吴尉凤;235-237
产教融合视域下高职英语“岗课赛证”一体化教学路径探索刘芯意;238-240