《现代英语》

《现代英语》2025年19期

目录
教学研究
人工智能赋能的英语教学模式变革：基于CiteSpace的十年研究综述陈晓雨;龙曼莉;1-3
英语教学中医学人文素质的培育史晓燕;王忠杰;李绍文;4-6
数字人文视域下学术英语教学模式创新研究王玲玲;蒋萧;7-9
大学英语课堂互动模式对学生批判性思维能力的提升研究董伟;张小艳;10-12
基于体裁分析的5MRP实践问题与教学路径研究——以高校研究生演讲表现为例梁敏;13-16
高校英语口语教学中任务型教学法的实践与反思辛娜;17-19
英美文学教学与人文素养提升融合机制研究邓鹏飞;20-22
基于产出导向法的大学英语课堂师生互动策略研究陈建丽;单燕萍;23-26
生成式人工智能在英语专业教学中的应用探索——以《综合英语》教学为例鄢俊杰;27-29
地方应用型高校英语分级教学的精准分层标准与动态流动机制研究刘冰;30-32
生成式人工智能辅助英语教学的高校教师专业学习共同体实践研究朱瑞珂;33-35
混合式教学模式在英语演讲与辩论课程中的应用研究——以河池学院为例卢贞媛;杨勇;36-38
基于BOPPPS模式的大学英语混合式教学在U校园平台上的实现与优化王琳;39-41
教育家精神引领下新时代民办高校英语教师队伍建设路径研究刘晓;42-44
人工智能对英语教育影响的Meta分析研究王珊珊;45-48
人工智能赋能英语写作教学：教师角色重构与人机协同策略魏静怡;49-51
高校英语混合式教学中人工智能应用策略探讨来汶慧;52-54
浅析英语焦虑对大学生英语口语的影响及教学对策张新妍;55-57
语言文化
基于COCA语料库的英语近义词对比研究——以“renovate, repair”为例丁怡帆;刘颖;58-61
大学英语智慧评价体系的构建与应用研究孟文涛;庞夏雯;62-64
任务型语言教学法在英语写作教学中对批判性思维的培养研究孙程;65-67
“一带一路”视域下大学英语教学中增强学生文化自信的策略研究何博;68-70
英语专业师范生数字素养的“三合一控”培养模式构建宋金玲;王少杰;71-73
OBE+AI智驱下英语专业学生语言服务能力培养研究徐慧;孙媛;李一鸣;郑韬韬;74-76
民族高校英语教育中提升文化自觉路径研究乌优;77-79
跨文化视角下中国学生英语演讲的叙事困境与教学对策叶楠;80-82
多模态英语测试的认知效度验证：数智辅助回溯式口头报告的实证研究郭潇;83-85
学业竞争下英语专业四年级学生自我效能感与学习投入的研究周云垚;86-88
英汉动词重叠式的语言学四维度对比研究周喜悦;89-91
翻译探索
《阿诗玛》英译研究综述曹昕玥;赵丽梅;王东蕾;92-95
文化翻译视角下肇庆传统美食英译研究杨延玲;96-99
生成式人工智能赋能的翻译专业OBE教学模式研究张文雅;100-102
生态翻译学视域下《黄帝内经》文化负载词英译研究——以李照国译本为例杨金月;103-105
人工智能背景下黄河文化人机协作翻译与国际传播研究韩西苗;106-108
泰特勒翻译三原则指导下的《落花生》英译对比研究刘晓佳;109-111
生态翻译学视域下的企业外宣英译研究——以贵州知名企业为例陈奕伶;112-114
我国英汉对比与翻译研究状况探析——基于CiteSpace的可视化分析陈佳宇;115-117
目的论视角下电影《心灵奇旅》字幕汉译策略研究沈爰君;118-120
博物馆文物说明牌中的文化缺省与翻译补偿策略研究徐桂香;王铭;121-123
英语专业学生国际传播能力培养——以英汉口译课程为例张金玲;124-126